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Vamos falar da licenciatura? Dilemas e desafios do ensino da sociologia

Por João Paulo Ricotta

Um licenciando pode pesquisar? Há alguma defasagem nos currículos de licenciatura que comprometam a prática de pesquisa? As questões colocam dois problemas em evidência: um problema normativo, referente à primeira delas, e um problema de ordem operacional, referente à segunda, que diz respeito a estrutura curricular dos cursos de licenciatura. Trazendo a discussão para o campo das ciencias sociais, é preciso ressaltar que não estamos tratando apenas de uma expansão de horizontes profissionais, mas de um enriquecimento na própria prática do professor formado, que é sobretudo um difusor de conhecimento em sala de aula.

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Sociologia no Ensino Médio e os desafios de uma educação antirracista.

Por Aurea Thatyanne Ferreira,

Em 2016, a lei que tornou obrigatório no Brasil o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana na educação básica, conhecida como Lei 10.639/03, completa treze anos, e desde sua implementação muito já se debateu acerca dos desafios de seu cumprimento. Mas como seria essa análise a partir da perspectiva da sociologia, disciplina que, em 2008, também alterou o currículo da educação básica e passou a ser obrigatória no Ensino Médio por meio da Lei 11.684/08? Em seu artigo “Educação Antirracista: tensões e desafios para o ensino de sociologia”, o professor Luiz Fernandes de Oliveira faz esse trabalho e põe em xeque a dinâmica entre as duas leis no espaço escolar.

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Pesquisar para quem? A disputa entre professores e pesquisadores.

Por Leonel Salgueiro,

“Professores não veem muito valor nos trabalhos de pesquisadores acadêmicos e estes não veem valor na pesquisa de professores.” É o que afirma o professor de educação Kenneth M. Zeichner da Universidade de Wisconsin–Madison nos Estados Unidos. Em seu artigo Para além da divisão entre professor-pesquisador e professor-acadêmicoo educador analisa as diferentes formas com que os acadêmicos desenvolvem pesquisa científica sobre o ensino e quais são os reais impactos que essas pesquisas apresentam na vida dos sujeitos analisados.

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O que temos de aprender para ensinar Ciências Sociais?

Por: Joanna Cassiano

Quais são as tensões que permeiam a formação e a prática do professor de Sociologia no nível médio? Quais são os limites e os horizontes no ensino das Ciências Sociais? Esses são alguns dos pontos abordados no artigo “O que temos de aprender para ensinar Ciências Sociais?”, de autoria de Amaury Cesar Moraes, pesquisador e professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP).

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