Arquivo da tag: educação superior

Universidade para quem? Acesso e permanência de travestis e transexuais nas instituições de ensino superior.

Por: Joanna Cassiano

No fim deste mês, mais de sete milhões de pessoas nos quatro cantos do país farão o Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM, prova que garante o acesso a programas governamentais de fomento à educação superior e à maioria dos cursos de graduação nas universidades públicas nacionais. Desse total, 278 são travestis e transexuais que exercerão o direito ao uso do nome social no dia do exame. O número, apesar de ainda tímido, representa um crescimento de 172% em relação ao último ano e levanta a necessidade do debate acerca do papel da universidade e das políticas educacionais na busca pela inclusão e pelo respeito à diversidade de gênero.

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Ensino de Português nas universidades norte-americanas cresce 10,1% nos últimos 5 anos

Por: Joanna Cassiano

 Os dados são conclusões do estudo “Enrollments in Languages Other Than English in United States Institutions of Higher Education, Fall 2013” (*) , realizado pela Modern Language Association (MLA) e divulgado no último mês.  A pesquisa identificou uma queda de 6,7% no número de graduandos e pós-graduandos norte-americanos que estudam algum idioma estrangeiro.

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Unidos pelo conhecimento: a Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Por: Joanna Cassiano

Criada em 2010 e localizada na cidade de Foz do Iguaçu, fronteira entre Brasil, Paraguai e Uruguai, a Universidade Federal da Integração Latino-Americana forma a sua primeira turma. Com alunos latino-americanos de mais de onze nacionalidades, a primeira universidade bilíngue do país se encontra no cerne da discussão sobre os desafios de integração da América Latina.

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Avaliação das Instituições e Internacionalização das Ciências Sociais na Alemanha. Entrevista com Sérgio Costa. Parte II

 Por Julia França

          Dando continuidade à entrevista concedida pelo professor Sérgio Costa, professor titular de sociologia da Universidade Livre de Berlim, perguntamos essa semana a respeito das práticas de avaliação dos pesquisadores na Alemanha, e o interesse pela internacionalização das ciências sociais naquele país.  Vimos na semana passada as contribuições do professor acerca da sua trajetória acadêmica no exterior, o material pode ser acessado aqui.

O que o senhor pode nos contar a respeito do trabalho acadêmico em geral e dos métodos e práticas de avaliação de pesquisadores na Alemanha?  Há interesse na internacionalização nesse país? De que maneira funciona?

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A geopolítica do conhecimento e a América Latina

Por Joanna Cassiano

          A geopolítica do saber e do poder fragmenta o mundo entre países que consomem conhecimento e países que o produzem, dominando econômica e culturalmente o processo de globalização. Em seu artigo “Geopolítica del saber: biografias recientes de las universidades latinoamericanas”, a pesquisadora Marcela Mollis, professora de Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires, traça uma análise geral sobre a educação superior na América Latina dentro do contexto de territorialidade do conhecimento. O texto original, publicado em espanhol, integra o livro “Universidad e investigación científica: convergencias y tensiones”. Continuar lendo A geopolítica do conhecimento e a América Latina

Políticas de avaliação do nível superior: da submissão à autonomia da universidade

Por Joanna Cassiano

       Pensar a avaliação acadêmica é pensar um campo de tensões, conflitos e disputas de espaço dentro da perspectiva de um mercado capitalista globalizado. É o que salienta José Dias Sobrinho, professor aposentado da Unicamp, em seu artigo “Paradigmas e políticas de avaliação da educação superior. Autonomia e heteronomia”. O texto integral se encontra publicado no livro “Universidad e investigación científica: convergencias y tensiones”, fruto da Primeira Conferência Regional do Fórum Mundial da Educação Superior, Investigação e Conhecimento da UNESCO, realizado em Porto Alegre, em 2004.

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