Arquivo da categoria: Atualidades

Universidade para quem? Acesso e permanência de travestis e transexuais nas instituições de ensino superior.

Por: Joanna Cassiano

No fim deste mês, mais de sete milhões de pessoas nos quatro cantos do país farão o Exame Nacional do Ensino Médio, o ENEM, prova que garante o acesso a programas governamentais de fomento à educação superior e à maioria dos cursos de graduação nas universidades públicas nacionais. Desse total, 278 são travestis e transexuais que exercerão o direito ao uso do nome social no dia do exame. O número, apesar de ainda tímido, representa um crescimento de 172% em relação ao último ano e levanta a necessidade do debate acerca do papel da universidade e das políticas educacionais na busca pela inclusão e pelo respeito à diversidade de gênero.

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Fast-food? Não, obrigado.

Por Edmar M. Braga Filho

O conhecimento científico, em sua forma acabada e material, é publicação (seja ela papel ou virtual). Como tal, é consumida sobretudo por pesquisadores, em escala regional, nacional ou global. Espera-se, dessa forma, que a ciência progrida, já que o produto do trabalho científico é compartilhado – dados analisados, teorias corroboradas, questionadas ou descartadas. Contudo, em termos de circulação e consumo, há conhecimento científico mais relevante do que outro, se levarmos em conta o contexto geopolítico em que é produzido? Essa questão pode ser vista basicamente de duas maneiras: uma constatação que seja fruto de pesquisa prévia, logo desmistificadora e crítica; ou de forma ideológica, em que há a defesa de uma suposta universalidade, escondendo interesses particulares. Continuar lendo Fast-food? Não, obrigado.

O brasileiro quer ciência

Por Joanna Cassiano

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) divulgou na última semana, durante a 67ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, realizada na Universidade de São Carlos, em São Paulo, a pesquisa “Percepção pública da ciência, tecnologia e inovação no Brasil – 2015”, referente à percepção nacional em relação ao universo da ciência. Contando com 1.962 entrevistados em todas as regiões do país, os dados apontam que a atitude dos brasileiros em relação à ciência e tecnologia é positiva e otimista.

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Ensino de Português nas universidades norte-americanas cresce 10,1% nos últimos 5 anos

Por: Joanna Cassiano

 Os dados são conclusões do estudo “Enrollments in Languages Other Than English in United States Institutions of Higher Education, Fall 2013” (*) , realizado pela Modern Language Association (MLA) e divulgado no último mês.  A pesquisa identificou uma queda de 6,7% no número de graduandos e pós-graduandos norte-americanos que estudam algum idioma estrangeiro.

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As ciências humanas e sociais sob o jugo das ciências biomédicas

Por Edmar M. Braga Filho

Todas as pesquisas científicas devem possuir um corpo de princípios éticos que as ampara.  De forma hiperbólica, um biomédico não pode sequestrar pessoas para colher sangue para seu experimento, da mesma forma que um sociólogo não pode induzir alguém a responder um questionário de acordo com suas preferências políticas. Desta forma, qual devem ser os parâmetros éticos de uma pesquisa científica? Para responder a tal questão, faz-se necessária uma outra: as pesquisas das ciências humanas e sociais devem ser regidas pelos mesmos princípios das ciências biomédicas? Certamente não. Continuar lendo As ciências humanas e sociais sob o jugo das ciências biomédicas

Plágio, fabricação de dados e os rumos da ciência nacional

Por Joanna Cassiano,

 No fim do último mês de Outubro, a Fundação de Amparo à Pesquisa de São Paulo tornou pública pela primeira vez cinco casos de fraudes científicas. Apesar do código de “Boas Práticas Científicas” ter sido lançado pela instituição em 2001, buscando reforçar na comunidade científica uma cultura sólida e bem arraigada de integridade ética de pesquisa, essa foi a primeira vez que casos de plágio, coautoria falsa e fabricação de dados foram abertamente divulgados.

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Os 7 motivos do porquê “blogar” é uma forma de publicação acadêmica viável.

Por Leonel Salgueiro,

Será que formas de publicações online, como o formato de posts por exemplo, podem ser interpretados como academicamente viáveis? Seriam eles novas formas de se publicar e circular conteúdos científicos e, assim, desenvolver as percepções dos próprios cientistas? Essas foram as perguntas feitas pelo filósofo PhD John Danaher ao alcançar a 650ª publicação em seu blog Philosophical Disquisitions. O que o levou a desenvolver um novo post sobre como sua experiência como blogueiro pode ser visto como um grande fator responsável por seu desenvolvimento e pelo seu reconhecimento pelos leitores da área em que publica.

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